Premier anniversaire du plan Vie et apprentissage II
Michael MacKinnon dit que son école, qui était déjà une bonne école, est devenue une très bonne école et que cela s'est fait tout simplement en introduisant une petite dose de respect.
A l'école Basinview Drive Community School, qui est l'un des près de 200 établissements ayant adopté un nouveau système de gestion du comportement appelé « Positive and Effective Behaviour Support » (PEBS), les insultes, les bagarres et même les ordures dans la cour de récréation de l'école sont en train de disparaître rapidement, au profit des bonnes actions et du respect des individus les uns pour les autres.
« Quand vous venez à l'école, vous vous sentez le bienvenu. Et les élèves eux-mêmes se sentent plus en sécurité », explique Michael, élève de 6e année. « Tout le monde écoute attentivement les enseignants et les surveillants et il n'y a plus tellement de bousculades. Les choses étaient plus rudes avant l'introduction du PEBS. »
L'école de Basinview Drive est devenue un modèle d'application du PEBS. Elle communique clairement ses attentes aux élèves et trouve ensuite différents moyens de récompenser les élèves qui adoptent de bons comportements, ce qui contribue à instaurer un climat positif dans l'école et à améliorer l'apprentissage.
« Les problèmes de discipline sont en diminution à l'école et les élèves et le personnel disent tous que l'environnement d’apprentissage s'est amélioré », déclare Pam Nicholson-Comeau, directrice de l'école Basinview Drive Community School.
Le système PEBS n'est qu'un exemple parmi d'autres des initiatives nouvelles ou élargies qui ont été entreprises dans le cadre du plan quadriennal de la province pour l'éducation intitulé Vie et apprentissage II : Bâtir des avenirs meilleurs ensemble.
Ce plan Vie et apprentissage II célèbre cette année son premier anniversaire.
La ministre de l'Éducation, Karen Casey, publie, aujourd'hui 28 septembre, le rapport annuel pour la période 2005–2006 et un plan d'action pour 2006–2007. Lors du lancement du plan Vie et apprentissage II en mai 2005, le ministère avait promis de publier chaque année un rapport sur les progrès réalisés.
« Nous sommes en train de réaliser les objectifs que nous nous étions fixés il y a un an », déclare Mme Casey. « L'éducation de nos enfants est essentielle pour l'avenir de la Nouvelle-Écosse et ce plan continue d'aider l'ensemble de nos élèves et la province tout entière à faire un pas important en direction de cet avenir meilleur pour tous. »
Ce plan centré sur les élèves continue de développer les choses mises en place dans le cadre du plan précédent, intitulé Vie et apprentissage : Assurer la réussite de nos élèves, qui avait été mis en place suite aux commentaires et aux suggestions exprimés lors du forum des partenaires en éducation en février 2005. Le nouveau plan cherche avant tout à s'assurer que tous les élèves finissent leurs études secondaires avec la meilleure préparation possible pour l'avenir.
Le ministère de l'Éducation a investi 21,4 millions de dollars de financement nouveau pour soutenir la première année de mise en œuvre du plan Vie et apprentissage II, avec près de 50 initatives, comme le premier programme de prématernelle de la région, de nouveaux cours de niveau avancé à l'école secondaire, des réductions de la taille des classes dans les premières années de la scolarité, un nouveau processus d'amélioration des écoles et un plus grand nombre de ressources pour les mathématiques, la littératie et l'éducation spéciale.
La province va ajouter un montant supplémentaire de 20,2 millions de dollars cette année pour poursuivre l'élargissement des programmes existants et l'ajout de nouveaux programmes, comme la politique provinciale en matière d'alimentation et de nutrition, l'embauche d'un plus grand nombre de spécialistes en éducation physique et de nouvelles évaluations provinciales en mathématiques pour les élèves de 3e année et en littératie pour les élèves de 9e année.
Le rapport annuel est disponible en ligne à www.ednet.ns.ca .